مشخصات روانسنجی پرسشنامه باورپذیری افکار و احساسات اضطرابی

چکیده سابقه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، تعیین مشخصات روانسنجی پرسشنامه افکار و احساسات اضطرابی در یک جمعیت دانشجویی بود. مواد و روش ها: تعداد 324 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی به روش تصادفی خوشه ای انتخاب و با تکمیل پرسشنامه های باورپذیری افکار و احساسات اضطرابی، آمیختگی شناختی، پذیرش و عمل، پذیرش و عمل اضطراب اجتماعی، اضطراب در تعامل اجتماعی، زندگی مبتنی بر ارزش و پرسش نامه کیفیت زندگی، در این پژوهش شرکت کردند. تحلیل عامل به روش مؤلفه های اصلی، تحلیل ثبات درونی و روایی همگرا و واگرا برای ارزیابی روایی پرسش نامه ی باورپذیری افکار و احساسات اضطرابی انجام شد. برای محاسبه ی اعتبار نیز از آلفای کرونباخ و اعتبار بازآزمایی استفاده شد. یافته ها: نتایج تحلیل عاملی نشان دهنده ی سه عامل بود که نگرانی بدنی، تنظیم هیجان و ارزیابی منفی نام گرفت. این سه عامل، 72/50 درصد از واریانس را تبیین می کند. شواهدی از همسانی درونی از طریق ارتباط بین پرسشنامه ی باورپذیری افکار و احساسات اضطرابی و خرده مقیاس های آن به دست آمد. شواهدی از روایی همگرا و واگرای پرسشنامه ی باورپذیری افکار و احساسات اضطرابی از طریق همبستگی مثبت آن با پرسشنامه ی آمیختگی شناختی، مقیاس اجتناب تجربی و اضطراب در تعامل اجتماعی همبستگی منفی معنادار آن با پرسشنامه ی پذیرش و عمل اضطراب اجتماعی، زندگی مبتنی بر ارزش و کیفیت زندگی به دست آمد. ضریب آلفای کرونباخ و ضریب بازآزمایی پرسشنامه ی باورپذیری افکار و احساسات اضطرابی به ترتیب برابر با  82/0 و 81/0 بود. نتیجه گیری: نسخه ی ایرانی پرسشنامه ی باورپذیری افکار و احساسات اضطرابی، از مشخصات روانسنجی قابل قبولی برخوردار است. این پرسشنامه، یک مقیاس اندازه گیری روا و پایا است که می تواند در مداخلات درمانی و پژوهشی استفاده شود.